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我校新办本科专业评估综合考察工作结束-齐齐哈尔大学

发布时间:2019-10-17 18:00:22  

为全面贯彻《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号)、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)文件精神,落实高教强省战略,进一步加强我校新办专业的建设步伐,改进专业建设方案,提高人才培养质量,依据《齐齐哈尔大学专业建设工作条例》和学校2008年教学工作计划,副校长郑喜群带领专家组自2008年10月8日起对全校本科新办专业进行了新一轮专项评估。

学校专项评估专家组在各学院自查的基础上进行了实地考察评估。11月11日,我校新办本科专业评估综合考察工作圆满结束,进入了评议和总结阶段。

本次评估对象为2003年及以后开始招生的17个新办本科专业。评估方式采取各学院组织专业自评与学校专家组评估相结合的方式进行,并得出评估结论。

本次评估按照学院自评(自查)阶段、学校评估(复查)阶段、评估总结阶段等三个阶段分步骤进行。

10月8日—10月19日,为学院评估阶段。各相关学院按照《齐齐哈尔大学本科专业评估方案》的要求进行自查自评,并进行自评总结。

10月20日—10月31日,为学校评估阶段。学校组织新办本科专业专项评估专家组,按照《齐齐哈尔大学本科专业评估方案》的标准和要求,对各专业进行评估。具体程序包括集中评议、综合考察。在此基础上,学校专项评估专家组将对各被评估专业给出评估结论,报学校专业建设工作委员会审核。

在11月进行的评估总结阶段,学校专业建设工作委员将适时召开专业评估总结会,公布评估结果,反馈专业建设不足,交流专业建设经验,对加强我校专业建设提出整改意见和整改要求。

副校长郑喜群每到一个被评估学院,在汇报会上都强调了本次评估的重要意义及其责任分工和实施步骤,进一步明确了本次评估工作任务,以期在评估中总结经验、发掘亮点、查找问题,为我校专业建设奠定坚实的发展基础。

学校新办本科专业评估专家成员认真负责,就自己所承担的评估项目逐项认真负责地进行考察,仔细记录,一丝不苟,保证了此次评估工作的顺利进行。

各学院高度重视本次专业评估,提高认识,加强领导,切实贯彻“以评促建,以评促管,以评促改,评建结合,重在建设”的方针,认真加强新办专业建设与评估工作,分别成立了以评建第一责任人为组长的专业评估领导小组,精心组织,认真实施。各学院严格按照《齐齐哈尔大学专业建设工作条例》要求,明确目标,强化建设。认真组织学习《本科专业评估方案》,明确各专业建设的目标任务,在强化建设上下功夫。各学院通过加强师资队伍建设,注重提高新办专业青年教师教学科研水平,不断加强对新办专业带头人的考核力度等措施,各学院新办专业建设水平有了较大提高。力争通过专业评估,查找专业建设中的薄弱环节,通过评估整改,促进建设。

此次启动的本科新办专业专项评估工作成为我校各学院加强专业建设特别是新办专业建设的又一“助力器”和“推动剂”,是我校本科教学评建工作常态化管理机制的一个写照。

近年来,特别是自2003年末教育部下发“关于对全国592所普通高等学校进行本科教学工作水平评估的通知”(教高厅[2003]9号)以来,我校即按照“以评促改、以评促建,以评促管,评建结合,重在建设”的评建工作原则,确定了“形成评建工作常态化管理机制,突出评建工作重点,促进教学工作水平稳步提高”的总体工作思路,对学校的评建工作进行了具体的规划和部署,本科教学业已形成了评建工作常态化管理机制。

根据《学院级教学单位教学工作水平评估方案》,学校定期开展一系列的单项教学工作评估,包括专业评估、课程评估、课堂教学评估、实验教学评估、实习工作评估、毕业设计(论文)工作评估等。在此基础上进行教学单位教学工作水平的总体评估,评估结果与当年度校内津贴挂钩。这项制度已坚持多年,对促进教学工作的规范化,促进教学质量的提高发挥了重要的作用,收到了很好的效果,在省级各项教学评估中多次名列前茅。2007年,我校荣获了“教育部本科教学水平评估优秀学校”荣誉称号。

视荣誉为动力,化评建为常态。学校坚持把各项评建工作与日常教学工作紧密结合,本科教学业已形成了评建工作常态化管理机制,并取得了明显的成效,为全面提高本科教学质量和人才培养质量夯实了基础。

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