五分快三彩票正规平台

当前位置  :  首页 > 校情总览

国家级文明单位考核组对我校创建工作考核圆满结束-齐齐哈尔大学

发布时间:2019-10-17 15:42:39  

7月28日,以黑龙江省精神文明建设办公室副主任张硕国为组长的国家级文明单位考核组一行三人在市文明办主任李志等领导的陪同下,对我校创建国家级别文明单位工作进行了检查考核。

8:30,考核组一行首先在我校中区办公楼504会议室召开了“齐齐哈尔大学创建国家级文明单位工作汇报会”。

省精神文明建设办公室副主任张硕国听取工作汇报并讲话;市文明办主任李志主持汇报会,我校精神文明建设指导委员会主任、校长唱江华代表学校致辞,校精神文明建设指导员会副主任、党委副书记王凤琴代表学校作了工作汇报。

省精神文明办创建协调处副处长刘淑华,我校校领导史铁成、张学军、曲伟建、姜守训、吕晓辉与国家级文明单位考核组成员田静、市文明办副主任王晓辉、任思民及校精神文明建设指导委员会成员等参加了汇报、考察活动。

汇报会上,唱江华校长首先代表学校及广大师生员工对国家级文明单位考核组一行莅临我校考核指导我校创建国家级文明单位工作表示热烈欢迎与衷心地感谢。他向考核组一行概要介绍了学校基本情况及发展规划与思路。

听取唱江华校长情况介绍后,考核组一行观看了我校文明单位创建工作纪实汇报片“文明潮涌再放歌”。

校精神文明建设指导员会副主任、党委副书记王凤琴代表学校就我校创建国家级文明单位工作作了简要的汇报,重点阐述了我校文明单位创建工作的“三个确保”、“四个强化”和“五个明显提高”,并表示,我校将在建设人力资源强国的历史进程中,深入持续地开展好文明单位创建工作,为建设中国特色社会主义事业作出新的更大的贡献。

省精神文明办公室副主任张硕国在观看了题为“文明潮涌再放歌”的我校文明单位创建工作纪实片、听取了校领导工作汇报后讲了话。他对我校创建国家级文明单位工作取得的一系列喜人成绩给予了充分肯定。他指出,齐大创建工作富有成效,创建工作全面、规范,充分体现了科学发展观,体现在为师生、为社会的服务上;能够充分用好创建载体,推动学校又好又快发展,赢得了良好的口碑和较大的知名度,这是非常令人欣慰的,也是令人鼓舞的。齐大创建工作目标明确,思路清晰,“细胞”建设扎实深入,把国家级文明单位创建工作延伸到基层,深入到学生寝室、教师办公室,办实事,办好事,赢得了师生的认可;齐大创建工作机制健全,领导高度重视,列入“一把手工程”,分工负责,齐抓共管,职能部门作用突出,创建工作取得了喜人成效。他希望我校,要结合实际,继续宣传、贯彻好新修订的《黑龙江省文明条例》,树立更多更好的育人典型,强化导向,为建设中国特色社会主义事业、推动我省又好又快发展做出新的更大的贡献。

8:40,在中区办公楼502会议室,考核组审阅了学校创建国家级文明单位档案材料。在中区办公楼402会议室,考核组进行了文明单位创建座谈和知识测试,9名教工代表、2名学生代表参加了座谈和测试。

省精神文明办创建协调处副处长刘淑华在结束材料审阅后,与学校领导交换了意见。她说,齐大创建工作思路清晰,文档规范,材料健全,内容充实,档案材料的准备认真、细致,让我们感到十分高兴。特别是原始创建材料,内容翔实,特色鲜明,有学校年度综合卷、“十项工程”专题卷、基层单位材料卷,这充分表明了学校及各基层单位党政领导的高度重视,也说明学校创建工作的扎实与持续,齐大的创建工作贯穿学校改革、建设与发展的全程,充分发挥了文明单位创建的功能与作用。考核组成员、省文明办秘书处田静在交换座谈与测试情况时表示,齐大办学特色鲜明,三个文明协调发展;特别是齐大交响乐团提升了整个城市的文化品位,在省内外巡演,还参加了国家级音乐会演出,充分发挥了文明辐射力源的作用。

汇报会结束时,我校精神文明建设指导委员会主任、校长唱江华代表学校表示,以省精神文明办张硕国副主任为组长的国家级文明单位考核组一行深入我校,考核、指导我校的文明单位创建工作,这是对我校广大师生的巨大鼓舞和鞭策,对考核组一行的精心指导表示诚挚地感谢。我校将以此次考核评估为契机,在省、市文明办的指导下,进一步总结创建成果,继续扎实深入地开展好创建工作,努力实现学校又好又快地发展,充分发挥国家级文明单位创建工作的凝聚力、影响力和辐射力,为高教强省、振兴龙江做出新的更大的贡献。

9:10,在中区教学楼广场前,考核组全体成员与校领导合影留念。

在校领导、市文明办、校文明办领导的陪同下,考核组一行考察了环湖校园,参观了美术展厅、音乐厅等,并在音乐厅与全体人员合影留念。

本文由http://www.tigo100.com/xqzl/758.html原创,转载请备注出处谢谢配合!

捐款(9)   产业化(1)   保密工作(3)

下一篇:我校召开信访信息保密工作会议-齐齐哈尔大学上一篇:校党委理论学习中心组召开专题学习会-齐齐哈尔大学